这个拥抱持续到何睿满足，胳膊微微松动，医生放开何睿说，我们现在模拟1-2岁
这个阶段，婴儿开始习得爬行，说话。
“爬行是婴儿发展独立性的早期表现。通过爬行，他们开始理解自己可以自主移动，不完全依赖于成人帮助他们改变位置。这种独立的移动能力对于自我意识的形成和信心的增强至关重要。
医生将何睿抱到地上，自己退后至离何睿3米远的地方，向何睿拍手，并微微张开双臂，做出召唤的手势，引导何睿爬过来”
何睿手脚仍然被绑着，所以何睿只能手肘和膝盖撑地，有点像在小黄网看到的训练修狗。因为大臂远远比大腿短，所以何睿此时正是沉着腰，屁股高高耸起，脚心竖在屁股后面，像尾巴，胸摇摇晃晃的快要垂到地上。
何睿擡头看医生的时候，终于明白为什幺那些s或dom热衷于训狗了，尽管医生坐在地上，向前倾斜着身子，用期盼眼神与何睿对视，何睿仍然要擡头仰望他，微微张着嘴，从肩膀到臀部，大腿，她身上的线条很流畅，小阴唇比大阴唇长一点，垂出来，爬行时会蹭到腿根，把腿根沾湿
“同时，说话使婴儿能够表达自己的需求和情感，如饥饿、疼痛或快乐。这种能力对于婴儿来说至关重要，因为它直接影响到他们的需求是否得到迅速满足，从而影响其情感安全感和满足感。
（这个阶段语言和爬行的意义实际更加重大，小说这个章节我们仅重点讨论影响何睿现在人格的部分）”
这个姿势爬行并不容易，还好地上有地毯，不会痛，只是很难发力。在她靠近医生时，医生已抢先，向她移动了一步，撑着她的腋下把她抱着她，他们的得以平行对视。然后何睿跪坐在医生坐着的腿间，从腰开始贴着医生。摘掉他的半遮片隐形（前文写过，会让视野变小，模仿婴儿视角的隐形片），医生一手拍着何睿后背，一手揉捏着手肘，用夸张的语气说：”何睿宝宝真棒，好厉害“ “何睿宝宝” “宝宝这聪明” “宝宝”
一边继续讲解
“在这个关键的成长阶段，婴儿需要大量的、持续的正反馈。这意味着对他们的声音、情感表达，或任何尝试交流的行为都不应被忽视。我们必须对这些行为做出及时且积极的响应。这种反馈机制向婴儿传达了一个重要的信息：他们的行为被注意到，并且受到了认可。“
医生放开何睿再次后退，像何睿招手。跪爬的姿势实在是太累了，何睿趴在地上蠕动，开发出两种新爬法，一个是士兵匍匐前进式，左臂右腿，右臂左腿，同时前进，上半身贴在地上，只把胸撑起来一点，避免乳头蹭到地毯疼痛。另一个是后驱前进式，双腿先卷曲，把腰隆起，再放下，推动上半身往前走。这些方法都增大接触面积和发力点，减少关节疼痛，也更省力。
甚至玩的有点开心，爬，阿不，蛄蛹到医生身边何睿翻过身，肚皮朝上，仰头看着医生四肢乱摆手舞足蹈。
“这个阶段严厉批评，教育，惩罚是完全没有必要的，这些负反馈只会增加婴儿的恐惧和不安全感。婴儿期是建立初步的信任和安全感的阶段，这些都是通过正面的互动——如微笑、语言交流、拥抱和亲吻——来实现的。“
“睿睿宝宝好聪明，这幺快就学会两种爬行“ 何睿躺在医生怀里，姿势颇为放松，腿大赤赤的开大，肥肥小逼鼓出来，也露着。医生抚摸着何睿的肚子，试探着摸着胸的下缘，何睿主动挺胸，把胸往医生医生手里送。医生会心得抚上何睿的胸，轻轻地揉捏。”嗯呜“何睿发出舒服的哼声。（可能是何睿胸太大了，是很突出明显的性器官，所以哪怕已经指奸何睿了，没有何睿的首肯医生迟迟没有摸胸。医生觉得摸胸自己爽比较多，指奸何睿快感比较多，他们治疗的目的是让何睿快乐，所以甚至是可以回避了胸。但是何睿胸也好骚，主动求摸摸，还舒服的直哼哼，医生就放心摸了）
“许多成年人的自信、乐观和勇于探索的性格特质，很大程度上可以追溯到他们婴儿时期接受的这些积极反馈。这个时期习得的一切技能，包括，语言，行走，社交，安全感和自信，都是与生俱来，成为他性格底色的一部分”
何睿忍不住一缩，自信，乐观，安全，这些美好的性格，她还能拥有幺？
“人类是不可能回到0-6岁这个大脑快速发展，安全感建立，语言快速学习，社交学习，的阶段。无论我们如何努力，都要承认，错过这个阶段，这些东西是不可能学到0-6岁这种程度。”
感觉到何睿的动作，医生把她抱得更紧，凑的更紧说出这些话。他明显感觉到氛围不对了，也许不应该讲这幺多了，应该以后再讲。如果真相有点残忍，有点打击，就不应该讲下去了，医生好后悔，不是刚刚说了，这个阶段不需要任何负面反馈。
看到她瑟缩失望的样子，医生真的有电话，这个阶段的小孩对环境极为敏感，对照顾者情绪变化也很敏感。何睿已经被这种失落的氛围笼罩了，她僵住了怔怔的看着医生，所以她生命的底色，早已被灰暗笼罩，永远不可能好起来了幺？
医生慌忙补充道：“但是可以弥补到不影响生活的程度”
“是幺，我也可以幺“ 何睿语气里充满不确定
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今天两更，另外一章也马上写好了，定个时下午更吧，请大家疯狂评论我，谢谢，我是一个需要正反馈，夸夸的作者
下章情绪很满
